Plano de aula 3° Ano do Ensino Médio

Plano de aula:

1 - Dados de identificação:

Componente curricular:  Língua Portuguesa

Série:  3° Ano do Ensino Médio.

Professor (a): Francine Volmer Plautz

2- Conteúdos:

·        Desenvolvimento de uma redação Dissertativa – argumentativa;

·        Passo á passo da maneira correta de uma redação Dissertativa – argumentativa;

·        O que pode e, o que não se pode fazer em seu desenvolvimento;

·        Prática escrita;

·        Conclusão do conhecimento final, o que se aprendeu e, se ainda restam dúvidas e esclarecimentos finais;

3 – Objetivos:

·        A redação é uma ‘porta aberta’ para o ensino superior e/ou profissional essencial que ao saber fazê-la corretamente, se resume em um passo á frente para se obtiver um bom resultado. Então, o objetivo é incentivar ao aluno á importância do saber de uma redação correta para vestibulares  e demais afins envolvendo-as;

·        Objetivar ao aluno á saber corretamente, passo á passo, o seu desenvolvimento, teses e conclusões.

·        Desenvolver habilidades objetivas quanto ao tema relacionado, sem fugir do que se pede, impondo ideias e argumentações pessoais.

4 – Procedimentos:

Com uma turma de 12 alunos, irei proceder a ás 4 horas/aula distribuídas em dois períodos da semana tendo a cada dia da semana 2 horas/ aula consecutiva os seguintes procedimentos:

·        Na primeira hora/ aula, será abordada desde o início até o final o desenvolvimento de uma redação dissertativo-argumentativo;

·        Na segunda gora/aula será efetuada a revisão dos conteúdos da língua portuguesa, exercitando-os;

·        Na terceira hora/aula o aluno terá 1 hora para desenvolver uma redação, avaliando tudo o que foi estudado e aprendido durante á aula;

·        E, por final, na quarta hora/aula iremos de forma oral, ler as redações de cada um, avaliando o que está correto e o que não está, concluindo assim, nossas aulas.

5 – Recursos:

Textos criados individualmente, algumas referências de livros e pela internet através do site:

http://www.soportugues.com.br/

6 – Avaliação:

Será avaliado do aluno os seguintes aspectos:

Ø A  interatividade desde o início das atividades até o final;

Ø A atenção prestada;

Ø O desenvolvimento de sua Redação;

Ø A Redação final;

Ø As atividades;

Ø Se ouve ou não, o envolvimento total do aluno com o tema constado; 

Aula via Power Point:

https://drive.google.com/file/d/0B5E0Cu6xiSyJQWlrMlcyRUF2Zmc/view?usp=sharing

Como criar uma Redação Dissertativa - Argumentativa

Através destas informações á seguir, você entenderá melhor como funciona o desenvolvimento da criação de uma Redação Dissertativo - argumentativo

                                                     Objetivo:

           Fazer com que você, aluno, compreenda desde o início ao fim a criação de uma redação dissertativa - argumentativa, pois será de imensa importância para seu futuro, suas conquistas em faculdades através de vestibulares e afins. Pois, tudo que está ligado á uma formação superior, passa por uma redação. Então, sem saber criar uma redação conforme é o ordenado, nenhuma tentativa alheia irá se concretizar.                    Portanto, o objetivo é fazer com que ao final de tudo, saibam como deve ser o início meio e fim de uma redação dissertativa-argumentativa. 

        Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Como essas atividades estão intimamente relacionadas, podemos concluir que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal).
         Ler, portanto, é fundamental para escrever. Mas não basta ler, é preciso entender o que de lê. Entender significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no texto. É preciso, também, compreender o sentido das frases, para que se alcance uma das finalidades da leitura: a compreensão de ideias e, num segundo momento, os recursos utilizados pelo autor na elaboração do texto.
         Apesar do grande poder dos meios eletrônicos, a leitura é ainda uma das formas mais ricas de informação, pois grande parte do conhecimento nos é apresentado sob forma de linguagem escrita.
         Lembre-se: estar bem informado é uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem.

                                                           

Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. Não existem fórmulas mágicas: o exercício contínuo, aliado à leitura de bons autores, e a reflexão são indispensáveis para a criação de bons textos. Desejo que as dicas apresentadas sejam bastante úteis a você.

                                                   

                                                 Ler, escrever e pensar!